Gérez vos cycles, classes et évaluations EPS pour toute l'année scolaire
| Niveau | Comp. | Concertation | Procédurale |
|---|---|---|---|
| 1AC | /3 | /3 | /14 (N.Ind /7 + N.Col /7) |
| 2AC | /4 | /3 | /13 (N.Ind /6.5 + N.Col /6.5) |
| 3AC | /5 | /3 | /12 (N.Ind /6 + N.Col /6) |
N.Col = 50% maîtrise (X) + 25% classement de gain de match (Y) + 25% motivation & coopération (Z), sur tous les matchs d'évaluation du cycle joués par l'équipe.
| Score | Niveau | Points (X) |
|---|---|---|
| < 30% | Niveau 1 | 1/3 de X |
| 30% – 65% | Niveau 2 | 1/2 de X |
| > 65% | Niveau 3 | X en entier |
Le « Oui/Non » de motivation & coopération se règle par équipe directement dans la grille collective (Match Live ou tableau manuel) — c'est le même champ dans les deux écrans.
| Dimension | Poids | Calcul |
|---|---|---|
| Maîtrise technique | 35% | passes réussies ÷ (passes réussies + pertes) |
| Implication | 30% | min(1, ballons touchés ÷ (matchs × 6)) |
| Apport offensif | 35% | min(1, (buts×2 + passes déc.) ÷ (matchs × 1)) |
| Niveau | Comp. | Concertation | Procédurale |
|---|---|---|---|
| 1AC | /3 | /3 | /14 (N.Ind /7 + N.Col /7) |
| 2AC | /4 | /3 | /13 (N.Ind /6,5 + N.Col /6,5) |
| 3AC | /5 | /3 | /12 (N.Ind /6 + N.Col /6) |
Basée sur les 1 à 2 critères individuels choisis pour le cycle. Pendant l'observation, chaque élève est situé sur un niveau de maîtrise (1, 2 ou 3) pour chaque critère ; ce niveau est reporté et noté lors de l'évaluation.
Commune à tous les élèves d'un même groupe. Elle se répartit en trois composantes de la grille collective : 50% critère collectif observé (niveau 1/2/3) + 25% gain du match (Perdu/Gagné) + 25% motivation & coopération (Non/Oui).
| Niveau | Comp. | Concert. | Difficulté | Composition | Exécution | Procédurale |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1AC | /3 | /3 | /6 | /6 (1,5 + 4,5) | /2 | /14 |
| 2AC | /4 | /3 | /6 | /5 (1,5 + 3,5) | /2 | /13 |
| 3AC | /5 | /3 | /6 | /4 (1,5 + 2,5) | /2 | /12 |
Chaque élève sélectionne des éléments gymniques (parmi les 8 familles officielles) dans la grille « Difficulté ». Pour chaque catégorie (A, B, C), on ne compte les éléments réalisés que jusqu'au nombre exigé par le niveau — les éléments en plus ne rapportent rien de plus. Chaque élément compté vaut le nombre de points indiqué dans le tableau ci-dessous.
| Niveau | Nombre A exigé | Nombre B exigé | Nombre C exigé | Pts / élément A | Pts / élément B | Pts / élément C |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1AC | 3 | 2 | 0 | 1,00 | 1,50 | — |
| 2AC | 3 | 2 | 1 | 0,75 | 1,00 | 1,75 |
| 3AC | 2 | 4 | 1 | 0,50 | 0,75 | 2,00 |
La Composition regroupe deux éléments : la diversité des familles gymniques utilisées, et la qualité d'exécution de l'enchaînement observée en direct.
C'est un bonus de diversité : plus l'élève puise ses éléments dans des familles gymniques différentes (parmi les 8 familles officielles), plus il gagne de points, jusqu'à un maximum de 3 familles comptées.
| Familles différentes utilisées | 1 | 2 | 3 ou plus |
|---|---|---|---|
| Points obtenus | 0,5 | 1,0 | 1,5 (maximum) |
Observée en direct sur 3 critères (Rythme/fluidité, Amplitude, Aisance/liaisons). Pour chaque critère, on clique sur la pastille de la grille pour situer l'élève à un niveau 1, 2 ou 3. Le maximum du niveau est partagé également entre les 3 critères, et chaque critère rapporte une part proportionnelle à son niveau (Niveau 3 = part complète, Niveau 2 = 2/3 de la part, Niveau 1 = 1/3 de la part).
L'élève part de 2 points. On retire une pénalité à chaque faute observée pendant l'enchaînement (jamais en dessous de 0).
| Type de faute | Pénalité |
|---|---|
| Petite faute | -0,1 |
| Faute moyenne | -0,2 |
| Faute grossière | -0,3 |
| Chute | -0,5 |
Sur iPhone/iPad : appuyez sur le bouton ci-dessous puis choisissez « Enregistrer dans Fichiers ».
⬇️ Ouvrir / Télécharger